Norge trenger flere fagfolk med oppdatert og relevant kompetanse. Omstilling, teknologiutvikling, demografiske endringer og økte krav til bærekraft gjør høyere yrkesfaglig utdanning avgjørende for verdiskaping og velferd i hele landet. 

Fagskolene er arbeidslivets skole. Utdanningene utvikles i tett samspill med arbeidslivet og bygger på fagkompetanse, yrkeserfaring og realkompetanse. De utdanner ikke bare framtidige arbeidstakere, men gir mennesker kompetanse, mestring og muligheter til å delta i arbeids- og samfunnsliv ut fra sine forutsetninger. HØY skal arbeide for at høyere yrkesfaglig utdanning bygger videre på verdien av fag- og yrkeskompetanse, arbeidslivserfaring og realkompetanse. 

Strategiperioden 2026–2029 vil være preget av høye politiske ambisjoner og betydelig utvikling i sektoren. Nye nivåer i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring, institusjonsakkreditering og styrket finansiering kan gi fagskolene en større rolle i å møte arbeidslivets kompetansebehov. HØY skal være en tydelig pådriver i denne utviklingen. 

Vårt mål er en yrkesfaglig utdanningsvei som er likeverdig med den akademiske, samtidig som den beholder sitt særpreg og sin sterke tilknytning til arbeidslivet. Sammen med medlemsfagskolene og våre samarbeidspartnere, skal HØY arbeide for at de offentlige fagskolene kan utvikle seg på egne premisser og levere fleksibel, tilgjengelig og arbeidslivsnær utdanning av høy kvalitet. 

Strategien gir retning for HØYs arbeid med å styrke den offentlige fagskolesektoren og bidra til flere og mer kompetente fagfolk i hele Norge.

_Mandat

HØY skal samle og representere de offentlige fagskolene og være et tydelig bindeledd til politiske og utdanningsadministrative beslutningstakere. HØY skal være en synlig premissleverandør og pådriver for vekst, kvalitet og anseelse i høyere yrkesfaglig utdanning. 

Organisasjonen skal arbeide for at fagskolene anerkjennes som arbeidslivets skole og som en likeverdig, yrkesrettet søyle i det norske utdanningssystemet, med rom til å utvikle seg på egne premisser og i tråd med arbeidslivets og samfunnets behov.

_Verdier

Lyttende

Inkluderende

Nytenkende

Kompetanseorientert 

_Visjon

Sammen gjør vi høyere yrkesfaglig utdanning til førstevalget for dem som vil utvikle praktisk og relevant kompetanse for arbeidslivet og samfunnet. 

_Mål

1. Sikre tydelig posisjon for fagskolene i utdanningssystemet.
   • Arbeide for full anerkjennelse av høyere yrkesfaglig utdanning som likeverdig del av utdanning på tertiærnivå i utdanningssystemet.
   • Påvirke formulering av samfunnsoppdraget for høyere yrkesfaglig utdanning.
   • Bidra til videreutvikling og forankring av utdanningstilbud på NKR-nivå 5, 6 og 7.
   • Sikre fagskolenes posisjon som arbeidslivets skole i det høyere utdanningssystemet og arbeide for tydelig arbeidsdeling mellom universiteter/høyskoler og fagskoler.
     
     
2. Styrke rammevilkår, finansiering og bærekraft i sektoren.
   • Arbeide for forutsigbare og økte basisbevilgninger.
   • Synliggjøre finansieringsutfordringer knyttet til kostbare utdanninger og få på plass differensierte finansieringsmodeller.
   • Arbeide for at de offentlige fagskolene skal komme tydelig fram i regjeringens Kompetansebudsjett.
     
     
3. Sikre høy yrkesrelevans gjennom forpliktende samarbeid.
   • Styrke samarbeid med arbeidslivet, sektorpartnere, partene i arbeidslivet og beslutningstakere nasjonalt, regionalt og lokalt.
   • Befeste HØY som nasjonal arena for strategisk dialog.
     
     
4. Styrke kvalitet, læringsmiljø og attraktivitet.
   • Følge opp og påvirke utvikling av regelverk for lærings- og fagmiljø.
   • Støtte medlemsfagskolene i kvalitetsutvikling.
   • Oppfordre og tilrettelegge for økt samarbeid mellom medlemsfagskoler om pedagogisk profesjonalisering og tiltak for studentmedvirkning.
     
     
5. Styrke offentlig fagskolesektor gjennom internasjonal kunnskapsutveksling.
   • Innhente og formidle oppdatert kunnskap om internasjonal utvikling innen høyere yrkesfaglig utdanning. 
   • Være en pådriver for at relevant kunnskap, erfaringer og gode eksempler fra andre land tas i bruk i den offentlige fagskolesektoren.
   • Bidra til å synliggjøre den norske modellen internasjonalt.

Tiltaksplan 2026 - 2027